沃顿商学院的教授提出了一个“成功金字塔”理论。
把金字塔分成三层，对应三种人。
1.给予者。
【资料图】
2.索取者。
3.折中者。
最幸运的是，是给予者，自己过得好，还常常帮助他人，孝顺长辈。父母期待孩子变成这样的人。
可悲的是，很多孩子变成了索取者，连折中都做不到。
为什么会这样？不是孩子天生这样，是父母的教育失败，让孩子失去了自力更生的能力，从而不得不长期向父母索取。
特别是父母到了四五十岁，此时的孩子从青年到成年，从原生家庭走向独立。孩子受到什么教育，决定了转型是否成功。
给孩子造成悲剧的父母，身上有5个特征。
我的兄嫂，大概因为自己只有姐妹，没有兄弟，就导致很期待有儿子。
农村人，有重男轻女的传统，不奇怪。
自从侄子出生之后，兄嫂就厚爱有加。买品牌衣服，送到艺术班，有很多很多的玩具。
侄子到小学五年级的时候，兄嫂才意识到：“成绩太差，要变成没出息的人。”
到了期末考试，兄嫂一看到通知书，就说：“你看看你慧姐（兄嫂妹妹的女儿），不仅学习好，还会帮助爸爸妈妈干活......”
侄子眼泪都流出来了：“你没有看，我的数学这次及格了？”
是的，以前很少及格的数学，这次及格了。但在兄嫂眼里，算什么呢？
做母亲的兄嫂，愣了一会，挤出几个字：“还要努力。”
有一次测验，侄子的语文，破天荒拿到了九十分。兄嫂看看，淡淡地来一句：“你啊，买豆腐，还缺一角。”
侄子想要解释，为什么自己错了十分。兄嫂转身，做饭去了。
当侄子到初中，就成为了大家庭里，最被嫌弃的人。每次聊 孩子读书，侄子就是一个“反面教材”。
作为大人，在心目中，有一个孩子的“完美角色”。而孩子，却永远都不会完美。
作为大人，总是觉得自己有“绝对话语权”，如果孩子不认可，就是不听话，胡来。
不被大家看好的侄子，初中毕业，本地的职校都没有考上，就去读长沙的私立技校。花钱多，还什么都学不到。
离开学校，侄子茫茫然，干啥都不顺，还没有开始，就被贴标签——这你也干得成？
与此同时，大家又指责侄儿，总是在家里啃老。
捋一捋，父母身上的特征就出现了。
第一个特征：眼不见孩子的“优点”。
第二个特征：嘴不言孩子的“好处”。
第三个特征：耳不听孩子的“心声”。
第四个特征：手不与孩子去“拥抱”。
第五个特征：心不想孩子的“感受”。
孩子在父母的面前，一直遇冷，却碍于家庭角色，不能够反抗。那就只能带着寒冷，失望地学习、工作。成绩差，工作积极性不高，都是必然的。
继续往后看，孩子找对象了，也不被父母认可，只是被挑剔。那孩子的人生，算是毁掉了。
做有温度的父母，孩子才会幸运。
教授李玫瑾，在书中写过自己的育儿故事。
一家人闲着时，她剥开一个橘子，给了女儿一块，让女儿送给奶奶。
一开始女儿不乐意，但在她的坚持下，女儿还是送了。
奶奶很高兴，表扬了几句。
后来，让女儿分别送一块给爷爷、姑姑、爸爸......
再剥一块，李玫瑾说：“这是给你的。”
意外的是，女儿把橘子，放到了李玫瑾的嘴里。
你有没有想到，这就是“表扬的力量”。孩子在被鼓励之后，发现自己的行为太棒了，就一直做下去。
父母的嘴里、手上、眼里、心中、脸上、耳朵里，传递了温暖，孩子就信心百倍，做什么都会成功，会更好。
孩子得到父母的信号，都是认可、表扬、支持、亲密。生命就在春风里成长。
一个好孩子的形成，可以是从衰败走向胜利，也可以是从“顺利走向顺利”。父母最应该用后者。
一是要善于发现孩子的优点，并且毫不掩饰地说出来。
二是要注重角色换位，父母不要高高在上，和孩子对等，朋友一样沟通。
三是接纳孩子的不完美，有很多的缺点，但都看得惯，不碍眼。
四是常常给孩子拥抱，特别是孩子失败的时候，拥抱比语言更有用。
温度在孩子、父母之间传递，多传递几次，就会成倍增加。孩子带着信心生活，肯定能够独立。
写在最后。
有个网友，在茫茫然一段时间之后，发出肺腑之言：“不要认为，孩子到了18岁就可以不养。如果孩子没有能力，父母就应该一直养下去。”
但凡废掉的孩子，起码有90%的原因，归结于“被父母养废”了，从来没有一个孩子，一出生就不行。
如果有一天，父母发现孩子糟糕了，第一时间就自省，“我”哪里错了？需要如何改正？
所有能够爬上金字塔顶端的孩子，都有父母在低处托举。
低处的父母，没有很多很多的钱，但一定有很多很对的爱。
作者：布衣粗食。
配图来源网络。